近年来，人工智能在各个领域取得突破。这一技术发展带来的影响为何如此深刻而广泛？人工智能技术背后的科学家精神有怎样的内涵？6月13日，华中科技大学教授、北京亦庄人工智能研究院首席战略科学家房超为北京市延庆区十一中学600余名青少年讲述人工智能技术发展背后的科学精神内涵与实践。

“人工智能是研究利用计算机模拟人类的思维过程和智能行为，从而执行复杂任务的一门学科”。房超从人工智能技术的概念到人工智能技术的创新，向学生们做了全面介绍，在讲到“具身智能”技术时，房超用丰富的案例进行科普化解读，激发了同学们浓厚的兴趣。他表示，“具身智能”是将人工智能融入机器人等物理实体，赋予它们感知、学习和与环境动态交互的能力。“具身智能”几乎融合了人工智能领域所有技术，包括计算机视觉、自然语言处理、认知推理、机器学习等，已经成为全球学术和企业的重要研究方向。

在人工智能技术发展过程中，从图灵提出“机器能否思考”的哲学命题，到深度学习在图像识别、自然语言处理中的突破，人工智能领域的科学家始终以解决复杂问题为目标。人工智能技术背后，所蕴含的科学家精神，是推动该技术发展的核心驱动力。房超分享了北京大学教授朱松纯投身人工智能领域研究的故事；“中国龙芯之母”黄令仪在芯片研发一线，一生践行科技报国的故事；重视人才选拔和培养的图灵奖获得者姚期智的故事；以及我国人工智能领域奠基人张钹的故事……他以多位科学家的故事为出发点，展示了人工智能领域科学家们对科学家精神的生动诠释。

如今，人工智能已经进入以大模型、生成式人工智能为主的时代，传统的数据、算力和算法发展模式已经不能满足新兴技术发展和应用带来的挑战。房超表示，必须要将人工智能的三个基础要素精巧配合与相互促进，同时以广泛应用场景为牵引，加快推进我国人工智能发展。他表示，科学家精神是技术进步的基石，唯有秉持科学精神，才能让技术真正造福人类文明。

北京市延庆区十一中学教学副主任王迎春表示，房超教授的讲座效果显著。内容结合前沿科研案例与教学经历，讲解深入浅出，不仅激发了学生对科学探索的兴趣，还引导学生理解“坚持”“奉献”的价值，帮助其树立务实的学习态度与深厚的家国情怀，为未来成长注入精神动力。互动环节中，学生主动提问、参与讨论，现场氛围热烈。希望今后在弘扬科学家精神活动与学校活动的融合中，从学科渗透、实践联动和文化浸润三方面着力推进，深化科学家精神育人实效。

本次活动是2025年弘扬科学家精神系列活动之一，由北京市科技教育中心（北京市科学技术协会党校）和延庆区科学技术协会联合举办，活动旨在贯彻落实《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》要求，扎实推进教育部《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》要求，推动北京市科协弘扬科学家精神课程体系建设，大力弘扬科学精神和科学家精神，用新时代科学家精神铸魂育人，引导广大青少年走近科学家，了解科学家精神，崇尚科学，热爱科学。活动得到了北京市延庆区十一学校的大力支持。